| INTERNATIONAL DAY OF THE AFRICAN CHILDHOOD JOURNEE INTERNATIONALE DE L’ENFANCE AFRICAINE INTERNATIONALER TAG DER AFRIKANISCHEN KINDHEIT INTERNATIONALE DAG VAN DE AFRIKAANSE JEUGD DIA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA AFRICANA ….and its YOUTH - IDAY - www.1606.eu |
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| Comité d’Honneur(au 25/05/2007) Madame Hauwa Ibrahim Prix Sakharov 2005 Monsieur Ousmane SYPrix Roi Baudouin 2005Fondateur CEPIA. Mrs. Mampe NtsediNelson Mandela Children Center Monsieur Baba Maal Ambassadeur du PNUD - Sénégal Madame Luisa MorgantiniVice-Présidente Parlement européen | CHARTE Objectif. Les nom et logo « IDAY » sont réservés à toute Organisation Non Gouvernementale (ONG) ou Association sans but lucratif (asbl) qui participe à la mobilisation de la société civile de son pays à l’occasion de la Journée Internationale de l’enfance Africaine –le 16 juin - dans le but de donner l’occasion à la jeunesse africaine de faire connaître son avis sur système d’éducation offert et de réaliser en Afrique subsaharienne le Cadre de Dakar et le deuxième Objectif du Millénaire pour le Développement (2ème ODM). Les membres d’IDAY incluent explicitement dans leurs objectifs l’éducation des jeunes illettrés de moins de 24 ans. Pourquoi. La jeunesse africaine est sans aucun doute le groupe de personnes au monde dont les droits essentiels sont le plus massivement bafoués. Il y a 34 millions de jeunes Africains de 6 à 12 ans qui n’ont pas accès à un cycle complet d’éducation primaire soit 40% de tous les jeunes au monde de cet âge privés de ce droit fondamental. Il y a aussi 30 millions de jeunes de 15 à 24 ans qui restent illettrés et contrairement à l’évolution sur les autres continents, en Afrique ce nombre augmente. De plus, ces statistiques ne reflètent pas la situation des enfants soldats, enfants domestiques, enfants sorciers, enfants esclaves ou clandestinement exportés. Il est généralement convenu que sans moyens nouveaux et exceptionnels, l’Afrique subsaharienne manquera une nouvelle fois le 2ème ODM. Aider cette jeunesse à faire valoir ses droits, est non seulement une question de sauvegarde de sa dignité humaine, mais aussi d’intérêt crucial pour la réussite des objectifs du Cadre de Dakar car seule une éducation adaptée aux besoins de cette jeunesse assurera son adhésion totale à ces objectifs et donc leur réalisation dans les délais prescrits. |
Le 16 juin 1976, un nombre indéterminé mais dépassant la centaine de jeunes Sud-africains furent massacrés par l’armée de l’apartheid alors qu’ils manifestaient pacifiquement pour une éducation de qualité. Cette journée est commémorée irrégulièrement en Afrique sous le vocable : Journée internationale de l’enfance africaine. IDAY, couvre non seulement les enfants (moins de 18 ans) mais aussi les jeunes qui n’ont pas bénéficié de l’éducation primaire à laquelle ils ont droit et qui regroupent les « enfants » de la rue, domestiques, soldats, dits « sorciers »,ceux dans les prisons, les filles mariées de force et qui de ce fait sont illettrés mais qui ont entre 15 et 24 ans. Pour le 2e OMD, la réduction du nombre d’analphabètes parmi les jeunes de 15 à 24 ans, n’est qu’un critère de réussite, alors qu’elle mérite d’être un objectif en soi. Les chiffres proviennent des derniers rapports de l’UNICEF et UNESCO. |
Les organisateurs d’IDAY rappellent d’abord les objectifs auxquels ont souscrit tous les participants au Forum Mondial sur l’éducation dans le but d’atteindre le but de l’Education Pour Tous (EPT) déjà visé en Thaïlande en 1990 pour 2000, et qu’on appelle le « Cadre de Dakar » : 1. Développer la protection et l'éducation de la petite enfance. Développer et améliorer sous tous leurs aspects la protection et l'éducation de la petite enfance, et notamment des enfants les plus vulnérables et défavorisés. 2. Assurer un enseignement obligatoire et gratuit de qualité. Faire en sorte que d'ici à 2015 tous les enfants, notamment les filles, les enfants en difficulté et ceux appartenant à des minorités ethniques, aient la possibilité d'accéder à un enseignement primaire obligatoire et gratuit de qualité et de le suivre jusqu'à son terme.3. Promouvoir l'acquisition des compétences nécessaires dans la vie courante chez les jeunes et les adultes. Répondre aux besoins éducatifs de tous les jeunes et de tous les adultes en assurant un accès équitable à des programmes adéquats ayant pour objet l'acquisition de connaissances ainsi que de compétences nécessaires dans la vie courante.4. Développer l'alphabétisation des adultes. Améliorer de 50 % les niveaux d'alphabétisation des adultes, et notamment des femmes, d'ici à 2015, et assurer à tous les adultes un accès équitable aux programmes d'éducation de base et d'éducation permanente.5. Eliminer les disparités entre les sexes. Eliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici à 2005 et instaurer l'égalité dans ce domaine en 2015 en veillant notamment à assurer aux filles un accès équitable et sans restriction à une éducation de base de qualité avec les mêmes chances de réussite.6. Elever la qualité de l'éducation. Améliorer sous tous ses aspects la qualité de l'éducation dans un souci d'excellence de façon à obtenir pour tous des résultats d'apprentissage reconnus et quantifiables - notamment en ce qui concerne la lecture, l'écriture et le calcul et les compétences indispensables dans la vie courante. Ils rappellent ensuite que :
- l’éducation est la base même du développement et une condition essentielle à l’amélioration durable de la situation sanitaire générale de la population ;
- la très grande majorité d’Africains considérant l’éducation de leurs enfants comme leur première priorité, une participation active des sociétés civiles africaines et européennes dans la réalisation du 2ème ODM peut faire progresser de façon significative le niveau de l’enseignement en Afrique Sub-saharienne.
- comme l’ont démontré des économistes réputés, la participation active de la société civile dans les décisions stratégiques d’un pays conditionne l’amélioration de sa gouvernance et son développement durable ;
- seule une décision de la société civile africaine de prendre son avenir en main peut déclencher le décollage économique en Afrique.
- éducation et participation populaire, sont essentielles à une bonne utilisation de l’aide étrangère.
Il est illusoire de s’imaginer que sans une mobilisation massive de la société civile, le Cadre de Dakar et le 2ème ODM puissent être réalisés et qu’avec 40% de sa jeunesse privée d’éducation primaire, l’Afrique subsaharienne puisse s’extirper de la misère avant la fin du siècle. Sans cette mobilisation, on peut craindre que l’aide étrangère en général et l’aide humanitaire, notamment pour la santé, en particulier, ne restent des puits sans fond. Y réaliser ces objectifs est donc un défi d’un intérêt stratégique pour l’ensemble de l’humanité, mais tout particulièrement pour les Européens en raison de leurs liens géographiques, historiques, culturels et économiques particuliers avec l’Afrique. Il en va de l’avenir non seulement de la jeunesse africaine, mais aussi européenne. Comment
Organiser chaque année autour du 16 juin, déclarée Journée internationale de la jeunesse africaine (IDAY) des manifestations tant en Afrique qu’en Europe pour créer une effet médiatique de masse et encourager les autorités européennes et africaines à accroître les moyens mis en œuvre pour réaliser le 2e OMD. Pour ce faire, des séminaires à finalités pratiques et des manifestations populaires seront organisées, des statistiques collectées, des rapports diffusés auprès des média et des manifestes remis aux autorités responsables. Dans chaque pays, les thèmes développés seront centrés sur les principaux obstacles à la réalisation du 2e OMD. Ces thèmes sont définis en consultation étroite avec les autorités administrative locales concernées. IDAY cherche à mettre l’accent sur l’intérêt des pays d’Afrique subsaharienne à augmenter leurs dépenses d’éducation à un niveau au moins égal à celui des dépenses militaires (en 2000-2004, en moyenne 9% du PIB contre 4% pour l’éducation) et pour les pays donateurs de donner la priorité dans cette région aux projets d’éducation. Lors de ces journées, le message de Yaguine et Fodé (en annexe), les deux jeunes Guinéens trouvés morts dans le train d’atterrissage d’un avion à Bruxelles le 2 août 1999, sera diffusé pour commémorer tous les jeunes Africains qui se sont sacrifiés pour que les responsables en Afrique comme en Europe prennent les mesures adéquates pour leur assurer une meilleure éducation et mettre fin à ces sacrifices. Quand Les actions IDAY seront programmées de préférence autour du 16 juin, mais s’inséreront aussi dans d’autres actions multinationales (Global Campaign for Education (GCE - fin avril), Global Campaign against Poverty (GCAP), ou la Journée de l’éducation dans certains pays (16 juillet au Malawi, ….) et peuvent s’étaler dans les semaines qui précèdent et suivent le 16 juin. Qui Seules les organisations – ONG ou association – inscrites auprès d’IDAY peuvent se faire valoir des produits et logo d’IDAY. Pour s’inscrire auprès d’IDAY, il faut: - Etre une organisation officielle impliquée dans la réalisation de projets éducatifs en Afrique subsaharienne et être reconnue dans un pays africain ou européen ;
- Œuvrer en réseau avec les autres organisations de son pays actives dans le domaine de l’éducation en Afrique subsaharienne;
- Œuvrer en faveur du 2e OMD et/ou de l’alphabétisation des jeunes en respectant les éléments et thèmes communs aux célébrations de l’année en cours ;
- Chercher à transcender les contingences journalières en faisant valoir auprès des autorités nationales et européennes les droits de la jeunesse africaine à une éducation de base, notamment, en les invitant aux manifestations d’IDAY.
- S’abstenir d’utiliser tout document (texte, photo ou logo) à des fins commerciales ou de profit.
Le logo d’IDAY doit figurer sous tout document d’IDAY utilisé isolément. Les membres d’IDAY sont invités à insérer le logo d’IDAY sur tous leurs documents officiels de façon à renforcer l’effet médiatique de leur action. Seules les organisations respectant ces conditions pourront arborer le logo d’IDAY. IDAY espère devenir pan européen et pan africain d’ici 2010. Administration. IDAY cherchera à développer une structure permanente, comme le demandent Yaguine et Fodé et le recommandent les experts internationaux. Entre temps, IDAY opérera à partir d’organisations de fait dans chaque pays participant, en collaboration avec quelques organisations internationales. Des organisations membres d’IDAY pourront créer un consortium international qui se chargera de la coordination des activités dans chaque pays. Cette cellule de coordination établira les éléments communs à toutes les manifestations nationales de façon à renforcer l’impact médiatique et politique du mouvement. Elle se chargera aussi de gérer le site internet, de rassembler les statistiques sur l’éducation en Afrique subsaharienne et sur les aides étrangères octroyées dans cette région, de préparer le manifeste commun à diffuser auprès des autorités et média internationaux, africains et européens. Inscription Pour s’inscrire auprès d’IDAY, le représentant officiel de l’organisation intéressée doit parapher chaque page de la Charte et la signer en précédant sa signature par les mots « Lu et Approuvé » et suivie de l’adresse postale, téléphonique et électronique de l’organisation qui s’inscrit. Si l’organisation est originaire d’un pays où il existe déjà une section nationale d’IDAY ou une autre organisation membre d’IDAY, le document doit être co-signé par un représentant de cette section ou de cette autre organisation et enregistrée auprès d’elle. Le section nationale se charge d’informer la coordination internationale d’IDAY du nom des organisations individuelles membres dans son pays. Les organisations originaires de pays où il n’existe pas encore de membres IDAY et les organisations multinationales peuvent s’inscrirent directement auprès de la coordination internationale d’IDAY. IDAY cherche à mobiliser toutes les forces vives en Afrique comme en Europe pour réaliser ces objectifs et dans cette perspective est ouverte à toutes les tendances politiques et religieuses compatibles avec ces objectifs. Toutefois, IDAY est strictement neutre sur les plans politique et confessionnel. Seules les organisations enregistrées auprès de leur section nationale d’IDAY ou de IDAY-International sont membres d’IDAY.
Adresse d’IDAY internationale : Jean-Jacques SCHULIDAY –International Rue Pechère 23 B-1380 LASNE Belgique e.mail : iday1606@scarlet.be
En 2005, IDAY comptait outre des manifestations disparates et irrégulières dans quelques capitales africaines, une manifestation à Bruxelles organisée par 8 ONG. En 2006, IDAY comptait des manifestations dirigées vers la réalisation du 2eOMD dans 12 villes européennes et 10 africaines organisées par plus de 40 ONG.
ANNEXE
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MESSAGE DE YAGUINE ET FODE Conakry, le 29 – 7 - 99
Excellence, Messieurs les membres et responsables d’Europe, Nous avons l’honorable plaisir et la grande confiance de vous écrire cette lettre pour vous parler de l’objectif de notre voyage et de la souffrance de nous, les enfants et jeunes d’Afrique.
Mais tout d’abord, nous vous présentons les salutations les plus délicieuses, adorables et respectées dans la vie. A cet effet, soyez notre appui et notre aide. Vous êtes pour nous, en Afrique, ceux à qui il faut demander au secours. Nous vous en supplions, pour l’amour de votre continent, pour le sentiment que vous avez envers votre peuple et surtout pour l’affinité et l’amour que vous avez pour vos enfants que vous aimez pour la vie. En plus, pour l’amour et la timidité de notre créateur Dieu le tout-puissant, qui vous a donné toutes les bonnes expériences, richesses et pouvoirs de bien construire et organiser votre continent à devenir le plus beau et admirable parmi les autres.Messieurs les membres et responsables d’Europe, c’est notre solidarité et votre gentillesse que nous vous crions au secours en Afrique. Aidez-nous, nous souffrons énormément en Afrique, nous avons des problèmes et quelques manques au niveau des droits de l’enfant. Au niveau des problèmes, nous avons la guerre, la maladie, le manque de nourriture, etc…Quant aux droits de l’enfant, c’est en Afrique, et surtout en Guinée nous avons trop d’écoles mais un grand manque d’éducation et d’enseignement. Sauf dans les écoles privées où l’on peut avoir une bonne éducation et un bon enseignement, mais il faut une forte somme d’argent. Or, nos parents sont pauvres et il leur faut nous nourrir. Ensuite, nous avons pas non plus les écoles sportives où nous pourrions pratiquer le football, le basket ou le tennis. C’est pourquoi, nous, les enfants et jeunes Africains, vous demandons de faire une grande organisation efficace pour l’Afrique pour nous permettre de progresser.
Donc, si vous voyez que nous sacrifions et exposons notre vie, c’est parce qu’on souffre trop en Afrique et qu’on a besoin de vous pour lutter contre la pauvreté et pour mettre fin à la guerre en Afrique. Néanmoins, nous voulons étudier, et nous vous demandons de nous aider à étudier pour être comme vous en Afrique.Enfin, nous vous supplions de nous excuser très très fort d’oser vous écrire cette lettre en tant que Vous, les grands personnages à qui nous devons beaucoup de respect. Et n’oubliez pas que c’est à vous que nous devons nous plaindre de la faiblesse de notre force en Afrique. Ecrit par deux enfants guinéens, Yaguine Koité et Fodé Tounkara (signatures)
Pour le 2e OMD, la réduction du nombre d’analphabètes parmi les jeunes de 15 à 24 ans, n’est qu’un critère de réussite, alors qu’elle mérite d’être un objectif en soi. Les chiffres proviennent des derniers rapports de l’UNICEF et UNESCO. En 2005, IDAY comptait outre des manifestations disparates et irrégulières dans quelques capitales africaines, une manifestation à Bruxelles organisée par 8 ONG. En 2006, IDAY comptait des manifestations dirigées vers la réalisation du 2eOMD dans 12 villes européennes et 10 africaines organisées par plus de 40 ONG.
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